教育虚拟社区在国家示范性高职院校中的应用现状

摘要

为了解教育虚拟社区在国家示范性高职院校中的应用现状,本文在文献检索、个案分析和个别访谈的基础上,设计并面向百所国家示范性高职院校发放问卷.通过描述性统计、因子分析和聚类分析发现:教育虚拟社区在国家示范性高职院校中的应用主要体现在“交互与学习支持”“道德、情感和校园文化建设”“信息服务”三个方面.笔者根据这三方面的应用现状,结合教育虚拟社区的易用性和学生的参与积极性把国家示范院校分为五类,并提出重新审视教育虚拟社区的价值、加强职业针对性以及提高学生参与积极性等建议.本文为了解和研究我国高职院校教育虚拟社区的建设和教学应用状况提供了数据参考,并为提高我国高职院校教育虚拟社区的建设和应用水平提供了思路.