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王佳莹; 郭俊杰;
哈尔滨师范大学 管理学院,黑龙江 哈尔滨150025;
哈尔滨师范大学 计算机科学与信息工程学院,黑龙江 哈尔滨 150025;
北京师范大学 教学行为研究所,北京100875;
视频标注; 教学反思; 教师发展;
机译:视频作为聚焦教师自我反思的工具:支持和挑衅教师学习
机译:语料库自动标注工具和标注支持环境的构建
机译:自动标注标注生成,半自动语义标注和录制视频的检索
机译:使用视频编辑过程来支持职前教师基于视频的反思练习。
机译:编写视频案例以支持PD促进者注意富有成效的教师学习
机译:皮托:学习对象支持教师的教学反思
机译:会议支持视频:研究工具
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
机译:图像处理方法,图像处理设备,图像处理程序,教师数据生成方法,教师数据生成装置,教师数据生成程序,训练模型生成方法,训练模型生成装置,诊断支持方法,诊断支持设备,诊断支持程序,以及记录这些程序的记录介质。
机译:机器学习教师数据创建支持方法和机器学习教师数据创建支持程序
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