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张而立; 张丹宁;
吉林大学艺术学院,吉林长春130012;
体验学习; 哲学; 反思;
机译:关于学校教育中“水”学习的思考:水处理厂•污水处理厂•水边体验学习
机译:秋田大学体验学习班的哲学与物理勘探教学资料的发展
机译:关于社区组织评估能力建设的体验学习的思考,帕金森跳舞
机译:从人工智能学习的角度思考克里普克的哲学悖论
机译:体验式教育与社会正义:将体验式学习整合到教育领导中的哲学和方法上的考虑。
机译:药房学生对精神病院进行体验式学习的思考
机译:与法国对话。 “虚拟”与“真实”之间的学术体验。第一届巴黎大学国际学术讨论会,题为:“哲学政策,政治哲学。关于共享语言的思考“
机译:合作制度的探索:集体思考学习,单独学习思考。
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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