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信息技术条件下远程教育交互环境的研究

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摘要

远程教育中的师生分离可通过交互实现教与学的再度整合,然而交互的发生和完成要处于一定的环境之中.本文首先对交互的定义、要素及其主客体进行论述,通过对交互环境的分析,探讨影响交互环境的相关因素,并提出几点建议.

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来源
《中国教育技术装备》 |2005年第11期|49-54|共6页
作者
顾进勇; 付强; 杨成;
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作者单位

楚水实验学校,江苏,兴化,225700;

徐州师范大学外国语学院现代教育技术中心,江苏,徐州,221116;

徐州师范大学信息传播学院教育技术系,江苏,徐州,221009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图像通信、多媒体通信;
关键词
远程教育; 交互环境; 教学情境; 情感;

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