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从中美学者对教育技术的定位观点看教育技术专业的发展趋势

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摘要

通过对中美学者看待教育技术定位问题的认知发展过程,剖析美国有关学者对教育技术的定位观点,分析中国教育技术领域的定位现状,并对中国教育技术专业的发展趋势作出展望.

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来源
《中国教育技术装备》 |2010年第6期|7-8|共2页
作者
晋一鸣; 孔惠洁;
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作者单位

徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州,221009;

徐州师范大学外国语学院现代教育技术中心,江苏徐州,221116;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
教育技术; 学科定位; 发展趋势;

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