基于学生探究微粒运动实验的微型封闭化设计

摘要

利用“注射用头孢拉定”小药瓶及其胶盖代替烧杯，用棉签代替滴管，50 mL集气瓶代替1000 mL大烧杯或水槽等，进行微型化与封闭化设计，试剂药品用量大减，器材用品重复使用，使“探究微粒运动的实验”实现“环保、高效、节约、低碳”于一体，应用于学生在课堂与课外的探究活动，有利于学生“通过实验学化学”。