输出驱动-输入促成假设理论在大学英语写作课堂教学中的应用

摘要

以《全新版大学英语综合教程》Writing Practice板块为例，设计“输出驱动—输入促成假设”理论指导下的课堂写作教学，旨在为英语写作教学活动提供更有效的课堂指导。