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夏立新; 杜绍化;
郴州市第六中学;
郴州市第六中学 423000;
教育信息化; 智慧课堂; 校园网综合平台; 核心素养; 智能办公系统; 电子白板;
机译：中学信息技术教学对学生核心素养的培育分析
机译：基于"中国学生发展核心素养"论我们的教育使命
机译：建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则，并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作，信任和尊重的环境。
机译：互联网+时代体育院校校园信息化建设的现状与前景
机译：德克萨斯州20区教育服务中心的部分公立学校的管理人员和老师认为，特殊教育对少数民族学生的教育支持的影响。
机译：培育学习者协会：传统犹太教育学对医学教育的建议
机译：精彩的古斯塔夫，而我，一个伟大的斯韦克。 Gothor。历史 - 政治制度的君主，不仅投票facult。这样做。菲尔。在母校科学院。 aboënsi，但（他们）都受到保护，... DN。米工作。 Berah。明斯特，菲尔。 pRaCT。与历史。教授。奥德。名人，老师和他的最佳推手。荣誉办公室，在该公众审查概述被降低到s.河米乔纳斯培育mollin，观众在很d。如果它被视为神11月17日， m.DC.XCIV。
机译：科学会议（2009）'播下学术变革的种子：培育新的范式'。包容性日期：04/21/09 - 10/20/10。
机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会
机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得
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