基于产教融合视角的校企协同育人机制探索——以能源与动力工程专业为例

摘要

以烟台大学能源与动力工程卓越工程师计划专业为研究对象,在分析卓越计划专业现状的基础上,探索基于产教融合视角的校企协同育人模式,对该专业人才培养方案、实践教学体系和模式以及校企协同培养"双师型"教学团队等三方面进行探索和分析.实践表明,基于产教融合的校企协同育人模式可进一步提高能源与动力工程专业卓越计划人才的培养质量.