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孙茂松:从慕课视域看人工智能辅助教育

         

摘要

通过学习行为日志和课程内容对课程建模,可以对课程的难度进行自动评判。根据慕课的不同视频风格,能否对它的活跃度也进行相应的测评呢?同时,当几十万名学生在平台上学习一门课程,智能机器也能起到很好的帮助作用。

著录项

  • 来源
    《中国教育网络》 |2018年第6期|29|共1页
  • 作者

    杨洁;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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