基于建构主义教学理念的高职公共英语教学设计

摘要

随着高职教育教学改革的深入,高职院校传统的公共英语教学模式与人才培养目标不相适应.本文结合教学实践,在建构主义教学理念的指导下,从公共英语内容的重构、学习情景的设置、评估体系的建立、学习意义的建构等方面论述了高职公共英语教学设计,以期对高职公共英语教学改革有一定的借鉴意义.