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任务驱动型教材编写的实践与研究

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本文论述了任务驱动教学法及教材的特征,分析目前市炀上的任务驱动型教材主要存在的问题.以CAD/CAM软件类教材为例,从分析课程、收集有关的素材,到如何设计任务及相关知识的确定,然后建立多元的评价体系等进行论述,提出了任务驱动型教材编写的方法,总结了教材应用的实践效果.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2009年第25期|2830|共2页
作者
成振洋;
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作者单位

广州轻工技师学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
任务驱动; 教材改革; 教材缩写; 教材问题; CAD/CAM;

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