渗透美术课与计算机专业课的联系激发学生对美术课学习的兴趣

冯义丹

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全面学习和掌握艺术的基本思维方式要以市场为导向,培养一专多能型人才.以专业课为主体,其他科目知识为辅.认真学习各科专业课程,基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2010年第15期|239-239|共1页
作者
冯义丹;
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作者单位

丹东职业中专;

辽宁丹东;

118000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美育;
关键词
理解渗透; 美术基础课; 计算机专业; 激发兴趣;

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