地方本科院校的工科学生创新能力的培养实践

摘要

如何培养工科大学生工程思维能力和创新能力现在是高等教育研究的热点问题,本文介绍了我院在工科大学生工程创新能力培养的实践过程.介绍了基于课程网络互动交流为中心的"兴趣导向--获取工程能力--追求创新能力"三阶段的培养体系,同时探讨了进一步应研究的问题.实践结果证明在工程实践中加强互动式教学,可以实现提高教学质量,同时也是培养优秀大学生的一种有效途径.