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基于ESA模式的高职商务类课程双语教材探讨

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摘要

在介绍ESA教学模式概念和特点的基础上,分析了建设该模式的高职商务类课程双语教材的意义以及原则,进而从“学生为中心”和“实践为手段”两个方面探讨了该模式商务双语教材的特点.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第29期|38-39|共2页
作者
陈跃华;
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作者单位

长沙航空职业技术学院长沙 410019;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
ESA模式; 高职商务类课程; 双语教材;

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