首页> 中文期刊> 《中国科教创新导刊》 >对数学课堂中合作学习有效性的一些思考

对数学课堂中合作学习有效性的一些思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学教学活动的有效性不能单纯地依赖模仿.实际动手操作、自主探索与深入合作交流是学生学习数学的重要方式,而“合作学习”作为学生学习交流的主要形式,正在为广大教师所熟悉和应用.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第27期|195|共1页
作者
陈茜;
展开▼
作者单位

广东省茂名市第九小学广东茂名 525000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
合作学习; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中数学课堂教学中合作学习有效性的思考 [J] . 张志红 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第022期
2. 对数学课堂中合作学习有效性的几点思考 [J] . 靳颖 . 小学教学参考 . 2010,第029期
3. 对数学课堂中合作学习有效性的几点思考 [J] . 靳颖 . 小学教学参考：数学版 . 2010,第010期
4. 巧用小组合作学习模式提高小学数学课堂有效性——小组合作学习模式在小学数学教学中的运用 [J] . . 好家长 . 2019,第058期
5. 小组合作学习在小学高年级数学课堂教学中的实践与思考——对“圆的周长(互动探究)”小组合作学习环节的实践与思考 [J] . 钟美连 . 时代教育：下旬 . 2021,第2期
6. 提高高等数学课堂教学有效性的一些思考 [C] . 刘红 ,皮辉煌 . 军队院校数学课程创新教学研讨会 . 2012
7. 高中数学课堂中合作学习实施策略和有效性研究 [A] . 顾婷 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号