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基于层次聚类方法研究课程关系结构

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摘要

本文研究了电子信息科学技术类课程的关系结构.首先利用层次聚类方法将课程划分成若干类别,其次分析层次聚类的结果并建立起课程的内在关联,最后根据课程的关联性对学生及教学管理人员提出了建议.

著录项

来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第26期|23-24|共2页
作者
香红丽; 王潇涵; 罗淑云;
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作者单位

清华大学电子工程系北京 100084;

清华大学电子工程系北京 100084;

清华大学电子工程系北京 100084;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数据挖掘; 层次聚类; 课程关系结构; 电子信息科学技术;

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