“英美概况”课程中体验式教学模式探索

摘要

“英美概况”课程是一门理论性较强的文化课,一直以来,给学习者和教师在实际教学中带来了不少困难和挑战.本文认真分析“英美概况”课程现状,探讨体验式教学理论,总结和提出了一套适合职业教育的体验式教学方法.实践证明该模式有利于加深学生对英语国家社会文化了解,从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流,满足实用型人才培养要求.