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情境教学法在初中科学教学中的应用

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摘要

情境教学法对于提升学生的科学修养具有十分重要的现实意义.本文在针对初中科学教育中情境性学习课堂的内涵予以定位的基础上,提出了具体构建思路与实施流程.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2013年第30期|89|共1页
作者
楼建国;
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作者单位

浙江省义乌市苏溪镇初级中学浙江义乌 322009;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
科学; 情境教学法; 应用;

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