“双导师制”在高职学生顶岗实习中的探索

摘要

顶岗实习是学生职业能力形成的关健教学环节,是培养学生职业道德和职业素养的重要途径.然而在顶岗实习中由于师资的缺乏导致其存在种种问题.本文通过分析高职学生顶岗实习的特点及存在的问题,探索在顶岗实习中实行“双导师制”,以提高顶岗实习教学质量,达到人才培养的目标.