全纳教育视角下高校“重点关注学生”群体的教育和管理

摘要

全纳教育源于特殊教育,又超越了特殊教育,提倡学生“积极参与”,以社会主人的身份,通过群体合作的形式参与自己的事情.高校“重点关注学生”群体是众多高校使用的一个特殊词汇,本文旨在全纳教育视角下,打破传统思维,试图为高校“重点关注学生”群体的教育与管理寻求一条“佳径”.