让阳光洒向每一个角落——浅谈初中数学教学中转化“学习不良学生”的实践与思考

摘要

数学教育教学中“学习不良学生”的转化是至关重要的，是难点也是重点。只要大家都来关心、爱护“学习不良学生”，查找原因，寻找对策帮助“学习不良学生”，那么“学习不良学生”不但不会再“不良”下去，而且可以转化为“学优生”，即“优秀生”。这样，数学课程标准中提出的“数学教育要面向全体，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”的要求就可以落到实处。