微课结合雨课堂在手术室护生带教中的应用

摘要

目的将微课结合雨课堂教学模式应用于手术室护生教学中,分析其中的应用效果。方法将福建医科大学附属协和医院2020年3月—2021年3月手术室60名护生中作为研究对象,随机纳入实验组30名、对照组30名,分别应用微课结合雨课堂教学模式、传统PPT讲课和示范讲解教学模式,比较两组的教学效果。结果实验组护生的领导、灵活性、技能、满意度、沟通交流、理论成绩、技能成绩、课前教学课件、测试题、案例分析、课堂理论教学、测试题、讨论的评分均明显优于对照组(P<0.05)。结论微课结合雨课堂在手术室护生带教中的应用效果良好,值得在实际工作中推广开展。