信息化大背景下'3+2'高职生物化学教材改革体会

摘要

3+2"高职指的是中专院校与大专院校联合办学,在中专完成3年学习后,再到联合所办学校完成2年课程拿到大专毕业证.文章针对"3+2"高职没有合适的生物化学教材的现状,提出了目前存在的问题,并从准确定位"3+2"高职生培养目标;把握好新教材基本理论阐述的深度;缩短再版周期,加快内容更新;规划实验教学内容,增加实验教学学时数和录制微课视频等方面提出了改革设想.争取让学生在尽量短的时间内掌握基本理论知识和实用的生物化学技术."3+2"高职生物化学教材改革项目应立足于实际,以先进的理念为根本,确定教材改革的目标,顺应高等教材发展趋势,增加微课等信息化教学方法,推动高职教材建设工作的顺利进行.