网络互动在《实验诊断学》课程教学中的应用

摘要

目的 探讨实验诊断学教学中开展网络互动教学的应用效果.方法 以2018级临床医学系学生66人为研究对象,随机分为对照组(n=33)和实验组(n=33),对照组采用网络课程教学为辅、课堂学习为主的教学方法,实验组采用课堂学习结合网络互动教学方法,对教学效果进行对比.结果 实验组理论成绩、病理分析题、简答题分值均较对照组明显要高,实验组学生学习兴趣、学习效果、实时解惑、协作精神培养、分析能力培养评分均较对照组明显要高,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在实验诊断学教学中开展网络互动教学,教学效果满意.