循证医学在胸心外科临床教学中的应用分析

摘要

目的 探究分析循证医学在胸心外科临床教学中的应用价值.方法 选取68名在我院胸心外科进行临床专业实习的学生作为本次研究对象.根据不同的教学方法,将其分为常规组与实验组,每组各34名.常规组采取传统的教学方式,实验组采取循证医学的教学方式.教学结束后,比较两组学生的学习成绩、教师客观评价以及问卷调查结果 .结果实验组的成绩分数、老师评价均高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组的问卷调查各项结果均优于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 循证医学在胸心外科临床教学中是一种更为有效的教学方法.