循证医学理论在胃肠外科护理临床教学中的应用

摘要

长期以来,受传统医学模式影响,临床教学仍然固守“灌输式”方法,强调对知识经验的被动模仿和重复练习,忽略因材施教和个体优势培养;重视自然科学教育,忽略人文社会科学教育,无法在临床工作中充分体现医患和谐;重视单学科系统性教学,忽略多学科综合性教学,工作中往往顾此失彼,无法有效解决复杂问题;重视理论知识教育,忽略临床实践操作,造成理论与实践脱节.不利于充分调动医学生的学习主动性,缺少独立思,等问题、解决问题的锻炼,难以激发创新思维能力.