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胸心外科

胸心外科的相关文献在1986年到2023年内共计551篇,主要集中在外科学、临床医学、预防医学、卫生学 等领域,其中期刊论文416篇、会议论文14篇、专利文献65229篇;相关期刊220种,包括卫生职业教育、河南外科学杂志、局解手术学杂志等; 相关会议13种,包括中国药理学会麻醉药理专业委员会第七次全国学术年会暨甘肃省医师协会麻醉医师分会成立大会、2015临床急重症经验交流高峰论坛、第三届世界灾害护理大会等;胸心外科的相关文献由1010位作者贡献,包括王来根、徐志飞、赵学维等。

胸心外科—发文量

期刊论文>

论文:416 占比:0.63%

会议论文>

论文:14 占比:0.02%

专利文献>

论文:65229 占比:99.35%

总计:65659篇

胸心外科—发文趋势图

胸心外科

-研究学者

  • 王来根
  • 徐志飞
  • 赵学维
  • 冯瑞玲
  • 张伟英
  • 孙燕
  • 朱儒红
  • 王志农
  • 薛磊
  • 陈亮
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 滕鹏; 马量
    • 摘要: 浙江省医学会胸心血管外科学分会、浙江省医师协会心血管外科医师分会每年会对浙江省心脏外科手术和体外循环手术数量进行调查统计,并在全省胸心外科大会以及全省心血管外科医师年会上做公开发布,旨在全面反映浙江省心脏外科的发展现状、学科布局并为相关政务政策的制定提供参考信息。本文数据内容整理自我省近年心脏外科统计数据以及2021西湖心脑血管病临床研究进展大会相关内容数据。
    • 卓宝琴
    • 摘要: 中西医综合康复护理理念是近年来发展起来的以降低患者应激反应,减少术后并发症的发生率,加快患者的康复的一种多模式护理理念^([1]),已被应用于普通外科、骨科、胸心外科、妇科及泌尿外科等诸多领域,并受到医学界的广泛关注和高度重视^([2-4])。脑卒中属于神经系统常见疾病,具有发病率高、易复发、预后难等特点,给患者的身心健康造成了严重的影响^([5])。
    • 李鑫; 单雯钏; 陆乘俊; 朱吉
    • 摘要: 胸心外科作为一门实践性与专业性极强的学科,医师培养周期普遍较长,然而临床教学资源相对欠缺,教学进展遭遇瓶颈.虚拟现实技术历经数十年的发展与进步,在各行各业得到广泛应用,近年逐渐渗透融入医学教育领域,成效显著.该技术以其仿真性、可交互性和可重复性等诸多优势,能够为外科学教学提供强有力的支撑,现已成为多媒体辅助教学的重要发展方向之一.鉴于目前虚拟现实技术用于胸心外科教学的实例鲜有报道,教学设计及资源收集整理工作有待逐步开展,本文就其应用优势前景及可能存在的问题作一论述.
    • 曾添洋; 陈焕文
    • 摘要: 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在胸心外科临床实习教学中的应用效果.方法 选取2019年2月至11月在重庆医科大学附属第一医院胸心外科实习轮转的86名实习医师,采取抽签的方式随机分为观察组(43人)和对照组(43人);对照组采用传统教学法,观察组采用CBL教学法;比较两组在专业理论成绩、临床技能成绩及教学满意度方面的差异.结果 观察组的专业理论成绩、临床技能成绩及教学满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL教学法可以有效地帮助实习医生掌握胸心外科的专业理论知识及临床实践技能,获得满意的教学效果并值得推广.
    • 李鑫; 单雯钏; 陆乘俊; 朱吉
    • 摘要: 胸心外科作为一门实践性与专业性极强的学科,医师培养周期普遍较长,然而临床教学资源相对欠缺,教学进展遭遇瓶颈。虚拟现实技术历经数十年的发展与进步,在各行各业得到广泛应用,近年逐渐渗透融入医学教育领域,成效显著。该技术以其仿真性、可交互性和可重复性等诸多优势,能够为外科学教学提供强有力的支撑,现已成为多媒体辅助教学的重要发展方向之一。鉴于目前虚拟现实技术用于胸心外科教学的实例鲜有报道,教学设计及资源收集整理工作有待逐步开展,本文就其应用优势前景及可能存在的问题作一论述。
    • 侯永波
    • 摘要: 目的:探讨目标式教学在胸心外科住院医师规范化培训中的应用效果.方法:选取在我院实习的胸心外科住院医师进行本次研究,实习医生共60名,将其分为两组进行研究,对照组30例实施传统教学,观察组30例实施目标式教学,对比两组在规范化培训中的效果.结果:观察组学员的整体教学效果更好,学员的笔试成绩、临床实践成绩得分较高,且学员的整体满意度较对照组更高,(p<0.05).结论:在胸心外科住院医师规范化培训中采取目标式教学方案具有极好的效果,能够有效提升教学质量和效果,促进学员培训的满意度,值得推广.
    • 曾添洋; 陈焕文
    • 摘要: 目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)在胸心外科临床实习教学中的应用效果。方法选取2019年2月至11月在重庆医科大学附属第一医院胸心外科实习轮转的86名实习医师,采取抽签的方式随机分为观察组(43人)和对照组(43人);对照组采用传统教学法,观察组采用CBL教学法;比较两组在专业理论成绩、临床技能成绩及教学满意度方面的差异。结果观察组的专业理论成绩、临床技能成绩及教学满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法可以有效地帮助实习医生掌握胸心外科的专业理论知识及临床实践技能,获得满意的教学效果并值得推广。
    • 尚纪; 林巧文
    • 摘要: 全国劳动模范和先进工作者表彰大会于2020年11月24日在北京人民大会堂隆重举行。广东122人受表彰,其中82人被评为全国劳动模范,40人被评为全国先进工作者,来自茂名的高州市人民医院党委书记、院长、胸心外科主任医师王茂生荣获“全国先进工作者”称号。这是高州人民医院的又一殊荣。
    • 李鑫; 姜晓瑜; 水锨崎; 周雅梅; 唐猛; 李宁; 董洁
    • 摘要: 虚拟现实技术(VR)凭借其仿真性、可交互性及沉浸式体验的优势,成为临床教学的新技术手段。VR技术在胸心外科临床教学中的应用效果此前未见报道。该研究选取胸心外科轮转实习的临床医学专业本科学员,随机分为VR辅助教学组和传统多媒体教学组,探讨二者教学效果差异。结果表明,VR组的平均出科考试成绩及主观教学满意度均显著高于传统组(P<0.05);且VR组学员在学习主动性、学习兴趣、学习效果等方面均优于传统组(P<0.05)。由此推断,VR技术凭借其技术优势,能显著提高胸心外科临床教学质量,提升学员学习兴趣,可以推广应用。
    • 祁阳; 吴丽娜; 宁园
    • 摘要: 目的:探讨分析循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果.方法:从近两年于我院收治的胸心血管外科临床护理实习生中,选取80例作为研究对象,随机分为实验组(40例)和对照组(40例),前者采取传统护理带教方法联合循证护理实践教学、传统护理带教方法,将综合能力情况和带教满意度作为两组研究对象的评价指标.结果:实验组各项综合能力评分明显比对照组更好,对比差异明显(P<0.05);实验组带教满意度与对照组相比,实验组更优,存有临床统计学意义(P<0.05).结论:在胸心外科临床护理带教中,循证护理实践教学具有较高的应用价值,不仅可以推动临床护理综合能力的提升,而且还可以保证良好的带教满意度.
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