高职专业技能课阶段式模块化教学分析

摘要

随着社会对高素质应用型人才需求的不断提高,职业教育模式改革势在必行。采用何种教学模式才能更好地培养出适应社会需求人才,是目前高职学校教育模式改革所探讨的重点。我校从2009年起以高职计算机应用专业为试点,实施专业技能课的阶段式模块化教学改革,探究该教学模式在学生技能发展过程中的利弊关系,以便寻找更利用提高学生未来职业能力的教学方法。本文就我校的实践情况对专业技能课阶段式模块化教学进行分析。