形成性评价为核心背景之下的大学计算机基础自主学习体系的探索

摘要

近年来,我国教育现代化理念和教学体系的不断推广普及,极大推动了各级院校教育水平提升的同时,也对新时期教学工作提出了更深层次的要求.作为大学必修公共课程,大学计算机基础对于学生的计算机操作能力的培养具有重要作用.但就现阶段而言,我国大多数高校在开展计算机基础教学工作中依然沿用传统的"灌输式"教学模式,学生处于被动学习状态下,这不符合现代教学理念和发展要求,也严重阻碍了教学质量和教学效率的提升.基于此,针对当前大学计算机基础教学,探讨了以形成性评价为核心的自主学习体系的构建,以供参考.