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基于“连连看”实例的Java程序设计课程教学研究

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本文试通过“连连看”实例,以面向对象程序设计课程教学为背景,来探讨基于实例的课程教学.教学实践表明,基于实例的教学,能够显著提高教学效果,提高学生学习的积极性.

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来源
《信息系统工程》 |2013年第5期|153-154|共2页
作者
任仲晟;
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作者单位

福建师范大学数学与计算机科学学院;

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正文语种 chi
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关键词
课程教学研究; 程序设计; 实例教学;

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