提高高三文科平行班数学教学质量的几点体会

摘要

文科平行班的学生，普遍存在的问题是数学基础较差、思维能力薄弱、缺乏学习动力和良好的学习习惯。虽然大部分学生有学好功课的强烈愿望，但因底子薄，面对艰巨的高三总复习望而生畏，自信心不足。提高教学质量首先必须从学生实际出发，紧扣教材，研究“两纲一本”，突出基础复习，让学生学得实在。其次要重视调动非智力因素，建立良好的心理环境。第三是要培优辅差。