教师生活史研究在职业教育教师研究中的运用

摘要

在职业教育教师研究范式中,教师生活史研究方法具有研究对象个体的独特性、研究者个人价值的介入性和研究者与研究对象之间的互动性特点.教师生活史研究在职业教育教师研究中有自身的理论基础与一定的现实基础,研究者可以通过访谈、观察、实物分析等方式进行研究.但同时要考虑到教师生活史研究方法广度与效度方面的不足以及伦理道德问题,尊重研究对象的意志,实现多种研究方法的综合,互相取长补短.