校史题材话剧丰富高校美育内涵的价值探究——以南京农业大学为例

摘要

通过对校史题材话剧在高校兴起的现象进行分析,综合校园文化和校园历史,文章提出校史题材话剧能够有针对性地、特色化地帮助学生塑造自我、完善人格,增强校园文化意识、培植爱校情怀,并在高校公共艺术教育长期发展过程中,逐渐成为美育的重要途径。校史是校园文化精神、校园历史追溯的重要载体,而美育旨在帮助学生塑造自我、形成优秀品格。校园话剧可作为行之有效的教学方式服务于美育,是学校建立“名校形象”的符号象征和学生培养“名校精神”的身份认同的双向塑造。南京农业大学作为具有农业特色的行业类院校,进行涉农校史题材的相关艺术活动的创作,把农学精神融入艺术作品,让学生从中深受启发并获得热烈的反响。文章以南京农业大学校史题材话剧为例,以符号学、社会学为理据切入,分析探讨丰富美育内涵的有效性、可行性与理论性。