小小蝌蚪变青蛙——小学一年级道德与法治课堂幼小衔接策略初探

摘要

根据刚跨入小学的一年级新生的个性特点,立足于低年级道德与法治教材的绘本式设计思路,将绘本阅读引入教学。在教学之前进行绘本初读,重在引发思考,点燃儿童的学习兴趣;通过课中阅读,引导孩子对绘本进行加工,向生活学习。