试论高中语文古诗词意象学习策略新探

摘要

在高中语文学习中,古诗词一直是难点和重点.究其根源,不仅是因为古诗词蕴含深厚的文化底蕴,还因为古诗词中涉及到诸多意象,而高中学生认知水平有限,文化底蕴较浅,所以在古诗词意象学习过程中往往感到吃力[1].基于此,本文就如何学习高中语文古诗词意象展开探讨.