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浅谈幼儿园主体性教育理论

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摘要

本文从马克思主义认识论出发,提出"幼儿是他自己学习和发展的主体";同时从主体性教育理论出发,提出主体性的培养,不仅是教育幼儿的手段,更是幼儿教育追求的目标.幼儿园"主体性教学"就是在幼儿园教育活动中,尊重幼儿的主体地位,并不断地、有目的有计划地发展幼儿主体性的一种教育.

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来源
《儿童大世界（下半月）》 |2018年第8期|238|共1页
作者
杨娟芳;
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作者单位

江苏昆山高新区城北幼儿园,江苏昆山215300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
幼儿园; 主体性; 教育;

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