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小学数学教学课前导读初探

         

摘要

课前导读最好的方式就是让学生形成良好的预习习惯。预习并不是让学生随便来,还需要我们教师的指导。这是必不可少的。我们教师应根据教学需求以及大纲要求,把握好重难点,为学生的课前预习做好指导工作。

著录项

  • 来源
    《儿童大世界(下半月)》 |2019年第1期|187|共1页
  • 作者

    李近群;

  • 作者单位

    云南省丽江市玉龙纳西族自治县白沙镇玉湖完小,云南 丽江 674101;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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