让兴趣充盈在学生的数学课堂——《有余数的除法》的教学案例与反思

摘要

一、案例背景“有余数的除法”这部分教学内容是二年级学习表内除法知识的延伸和扩展,表内除法主要是研究“正好分完”的情况,而这部分学习内容主要是研究“分后还有剩余”的情况,也是今后继续学习除法的基础,具有承上启下的作用。以往的计算教学往往只重视算理、算法以及计算技能的训练,强调计算的速度和结果,而忽略了学生的学习过程、学习态度以及情感体验,忽略了计算与现实生活的联系,造成课堂气氛无聊,使计算教学变成枯燥的训练。