“转印”中华山水之美体验实验水墨之趣--《山外有山》教学设计与评析

摘要

一、教学设计1.设计简说《山外有山》一课选自浙江人民美术出版社义务教育教科书《美术》三年级下册。根据美术学习活动方式的划分,本课属于“造型·表现”学习领域。此次,《山外有山》实验水墨课堂意在丰富小学美术课堂体量,借助中国山水画的丰富内涵和艺术魅力,培养小学生对于美术及传统文化的感知力,在完成基本教学目标的同时,发扬我国山水画艺术。实验课创新性地引入“转印”手法,以有趣的水墨画表达方式,打破原本的课堂教学限制,通过情境铺垫、作品赏析、体验式创作等,让学生在掌握水墨画基本创作技巧的同时,感受山水艺术魅力。