中小学心理健康教育评估的探索

摘要

虽然我国提倡和推行素质教育已久，但目前仍然有许多学校设定了高入学率的目标，过于关注学生 的学业成绩。在应试教育的影响下，心理健康教育往往成为一个简单的口号，无法真正实施。近年来，中小学生 的心理健康问题越来越成为学校和社会关注的热点。我国中小学生心理健康教育评估经历了一个从认识到重视再 到强化的发展过程。在中小学生心理健康教育评估中存在着过分关注学生心理的负面现象，这削弱了中小学心理 健康教育的效果，导致中小学生心理健康教育的对象与教育者的对立。据此，本文对中小学心理健康教育评估进 行了有益地探索和研究。