基于'主题式情境'开展化学有效复习的教学设计——以'暖宝宝中的化学'为例

摘要

以"暖宝宝"为主题情境,以"暖宝宝"中的"暖"为教学设计的着力点,衍生出两条情境主线:"因为暖宝宝中的物质变化""因为暖宝宝中的能量变化",呈现基于主题式情境统摄高中化学专题复习的教学设计思路,并在每一主题后设置"检验市场上参差不齐暖宝宝的质量""自制冷宝宝"等研究性学习任务,将学生已有的生活经验内引至课堂,再将学习成果外延至生活,发展"知、情、趣、动"合一的主题式专题复习课.