例析优质竞赛课的价值取向——以江苏省初中化学优质课竞赛课堂教学为例

摘要

结合当下初中化学教学的实际,通过观摩学习去年江苏省初中化学优质课竞赛课堂教学,提炼出好课的价值取向:教学目标具有融合性、教学方式具有科学性、课程开发具有前瞻性、学生发展具有长效性.我们一线教师应该通过这些优质课案例去反思自己的平时教学,深刻领会和实践这些价值取向,放大优质课竞赛的引领效应.