中学化学教学中利用多媒体技术实现“情知教学模式”的实践探索

摘要

通过多媒体技术,创设民主、和谐的“情感场”；发展学生学习化学的兴趣；建立学生崇尚科学的情感；热爱化学学科的情感；使学生学懂、学透,从而增强自我愿望能力；培养学生协作、友爱、同情和宽容的情感.