支架式教学与传统教学的比较研究--基于“化学平衡的移动”一节的观察

摘要

传统教学总是被作为“旧事物”一概否定。而许多“舶来品”被当成真理一样的大肆倡导。作者使用同课异构的方法，观察支架式教学与传统教学的异同。发现支架式教学与传统教学各有利弊，需相互取长补短。故找到传统教学与新兴教学模式的相互融合点，才能够更好的面向全体学生进行教学。