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中新化学教材中'金属活动性顺序实验'的比较与分析

             

摘要

对中新两国教材中"金属活动性顺序实验"的设计思路进行了比较和分析,探究了实验装置图和实验达到的效果,提出实验过程中应注意的问题,为我国初中化学教师教学提供一定的借鉴作用.

著录项

  • 来源
    《化学教与学》 |2018年第7期|6-8|共3页
  • 作者

    吴芳; 伏婷婷; 李学强;

  • 作者单位

    省部共建煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室,宁夏大学化学化工学院 宁夏 银川 750021;

    省部共建煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室,宁夏大学化学化工学院 宁夏 银川 750021;

    省部共建煤炭高效利用与绿色化工国家重点实验室,宁夏大学化学化工学院 宁夏 银川 750021;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 普通教学法;
  • 关键词

    中新化学教材; 金属活动性顺序实验; 比较; 分析;

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