基于可视化分析的化学综合实验题教学的优化与实施

摘要

综合实验题的教学设计重在要让学生掌握相关的化学实验操作技能和化学实验方法,并在教学中运用启发式教学,通过设计情境、引导学生回忆已有知识,对问题进行可视化分析,达成清晰的思维框架,进而得出物质分离的常用方法,并通过自己补充、设计实验方案提高对知识的运用、迁移能力,这样既能提高学生学习积极性,也能全方位地提升学生的思维创新能力.