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王玉强;
山东省郯城县教育和体育局;
教学组织形式; 课程门类; 基础教育改革; 科技进步; 教学衔接; 年龄特点; 认知特点; 优化课程结构;
机译:量子物理和化学入门教学:从科学和科学教学的历史到现代化学家培训的警告
机译:中小学科学教科书化学内容的衔接与学生对化学概念的理解分析
机译:理科学校和文化学校:在大众科学教育体系中提高中学科学教学的效率。
机译:是基于询问的教学,适用于小学教学专业吗?对教学和学习科学的化学内容知识和观点的影响
机译:化学教学实验室的真实性:教学和评估学生对科学研究过程的理解。
机译:四位科学家如何在蛋白质折叠和动力学研究中整合热力学和动力学理论背景类比和方法:对生物化学教学的启示
机译:《今日科学》文章是化学教学的教学资源《今日科学》文章是化学教学的教学工具
机译:通过教学培训提高文化多样化学生的数学和科学素养
机译:生命科学和/或药物化学自动化制造单元,生命科学和/或药物化学自动化制造方法以及自动化制造单元
机译:生命科学和/或药物化学的自动生产细胞,生命科学和/或药物化学的自动生产方法以及自动化生产细胞
机译:开发点特异性,化学选择性和直接的光化学微结构技术,用于生物科学和材料科学应用(例如,用于生产微阵列)
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