管窥语文教学的引导艺术

摘要

新课程不仅要求:教师为主导,学生为主体。教师的课堂角色开始发生变化,从单纯注重知识传授转变为比较注重学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养教师面对新课堂较多地出现师生互动平等参与的生动局面。鼓励学生乐于探究主动参与勤于动手成为教学过程中的共识。尊重学生,把学生当作学习的主人,是我们坚贞的追求,但我们教学中恰当的指导和引导可以确保学生学习的主体地位。