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运用电教手段提高地理课堂教学效果

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@@ 教学过程是教师的教与学生的学的一个双边活动过程.如果教师教的轻松,学生学的得心应手,教学效果就会很好.那么,中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的效果呢?

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来源
《魅力中国》 |2009年第19期|111|共1页
作者
余位华;
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作者单位

印江自治县第二中学;

贵州;

印江;

555200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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